Что должен знать ребенок старшей группы по образовательной области

 «Подготовка к обучению грамоте»

​

Воспитанник 5-6 лет должен уметь:

 

1. различать и правильно использовать  термины: «предложение», «слово», «слог», «ударный слог», «звук», «гласный звук», «твердый согласный звук», «мягкий согласный звук», «ударный гласный звук»; «безударный гласный звук»;

2. подбирать слова с заданным звуком; («Придумай слово на –п-, на –с- и т.д», «Назови последний звук в слове»;

3. делить двух-, трехсложные слова на слоги; (Деление происходит путем прохлопывания, протопывания заданного слова: ма-ши-на.  «В слове три слога»);

4. определять словесное ударение, называть «ударный слог», «ударный гласный звук»; «безударный гласный звук». (Ударный гласный- это гласный, который произносится с наибольшей силой голоса - «как молоточком ударяем по нему». )

5.  делить на слова предложения и составлять предложения из 2–4 слов без предлогов и союзов с опорой на схему  и без нее; ( ___ ___ ___.)- схема из трех слов без предлогов и союзов.

6. Проводить  звуковой анализ трех-, четырех-, пятизвуковых слов различной звуковой структуры.

​

 Воспитанник 6-7 лет:

​​

1.  подбирать слова с разной длительностью звучания (короткие слова: сон, лес, нос и т.д;  длинные: холодильник, пылесос и т.д.);

2. называть похожие и непохожие по звучанию (кот-кит, мак-Мук, нора-кора - похожие по звучанию, т.к. отличаются одним звуком (буквой на письме);

3.  подбирать слова с заданным звуком;

4. подбирать и произносить слова с постоянным и перенесенным ударением (мука-мука);

5. употреблять в речи термины: «предложение», «слово», «слог», «ударный слог», «звук», «гласный звук», «твердый согласный звук», «мягкий согласный звук», «ударный гласный звук», «безударный гласный звук»;

6. проводить звуковой анализ трех-, четырех-, пятизвуковых слов различной звуковой структуры.

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

15 августа 2019 г. № 137

Об утверждении образовательного стандарта дошкольного образования

​